Анализ учебников и программ по литературе для среднего звена. Учебники и программы по литературе для 9 класса

Страница 3

Использовать региональную программу рекомендуем следующим образом. Во-первых, в условиях реализации федерального компонента государственного стандарта по литературе необходима корректировка материала для изучения в соответствии с требованиями нормативного документа. Готовится и авторская переработка учебных пособий. Во-вторых, возможно опираться на материалы учебных пособий для проведения факультативных занятий, спецкурсов, уроков внеклассного чтения и т. п. В-третьих, в процессе реализации любой МО РФ программы по литературе рекомендуем использовать материалы учебников литературы под редакцией С. Ю. Баранова для изучения соответствующих тем курса.

К началу нового 2007 / 2008 учебного года планируется выпуск уже подготовленных творческой группой методистов пособий «Комментарий к федеральному компоненту государственного стандарта по русскому языку и литературе», «Сопоставление действующих программ и учебников по русскому языку и литературе с требованиями федерального компонента государственного стандарта».

Среди учебных пособий, ориентированных на их вариативное использование в классах базового уровня и профильных (гуманитарных и филологических), особого внимания заслуживают такие:

1. Сахаров В. И., Зинин С. А. Литература XIX века: 10 класс. – М.: Русское слово, 2004.

2. Чалмаев В. А., Зинин С. А. Русская литература XX века: 11 класс.– М.: Русское слово, 2003.

Материалы учебников предоставляют возможность старшеклас­сникам как общеобразовательных, профильных негуманитарных, так и профильных гуманитарных классов активно готовиться к итоговой аттестации в различных формах и к продолжению обучения в высших учебных заведениях.

Принципиальной новизной отличаются общие методические установки, выработанные авторами учебников.

Для социально-гуманитарного и филологического профилей рекомендуем следующие элективные курсы по литературе разных эпох, творчеству отдельных писателей, междисциплинарные курсы:

1) «Американские классики» / Авт.-сост. Н. П. Михальская;

2) «Английская литература: писатель и время» / Авт.-сост. Н. П. Михальская.

В качестве пособий для проведения спецкурсов, факультативных и элективных курсов по зарубежной литературе рекомендуем следующие пособия:

1. Шайтанов И. О., Афанасьева О. В. Зарубежная литература: Средние века. – М., 1997.

2. Шайтанов И. О. Зарубежная литература: Эпоха Возрождения. – М., 1997.

3. Шайтанов И. О., Афанасьева О. В. Зарубежная литература: Методические советы. – М., 1999.

В базисный учебный план образовательных учреждений Ульяновской области (общеобразовательные классы, социально-гуманитарный, филологический, художественно-эстетический профили) включен в 10–11 классы предмет «мировая художественная культура». В планировании занятий можно опираться на классический вариант программы «Мировая художественная культура. 9–11 классы» под редакцией Л. М. Предтеченской.

В помощь учителю подготовлены и новые учебные пособия по курсу:

1. Юренева Т. Ю. Музей в мировой культуре. – М.: Русское слово, 2004.

2. Художественная культура XX века / Под ред. Д. О. Швидковского. – М., Русское слово, 2004.

3. Из истории западноевропейского искусства: Очерки / Под ред. Г. А. Васильева. – М.: Русское слово, 2004.

Статьи по теме:

Теоретик классицизма А. Сумароков
Талантливый поэт и теоретик классицизма А. Сумароков пытался самостоятельно разработать теорию классицизма применительно к отечественной литературе, сформулировав её основные положения в своих стихотворных «Епистолах» Поэтическое творчес ...

Расцвет творчества
В 1590-х гг. (период, который принято считать первым в шекспировском творчестве) Шекспир создает все свои основные хроники а также большинство комедий. В 1595-96 годах написана трагедия «Ромео и Джульетта», вслед за ней — «Венецианский ку ...

Рембо и Парижская коммуна
Внутренний кризис, невозможность разобраться в том, что происходит встране, в конце концов вызывают у Рембо деятельную реакцию. Он хочет понять,что все же происходит, бросается туда, где совершаются решающие события. Врезультате - третий п ...