Анализ учебников и программ по литературе для среднего звена. Учебники и программы по литературе для 9 класса

Страница 1

Организация процесса обучения литературе в основной школе осуществляется с опорой на следующие программы и соответствующие им учебные пособия[15]:

1. Программа «Литература. 5–11 классы»/ Авт.-сост. В. Я. Коровина. – М.: Просвещение, 2000.

2. Программа «Литература. 5–11 классы» / Авт.-сост. А. Г. Кутузов. – М.: Дрофа, 1998. www.transportsolve.ru

3. Программа «Литература. 5–9 классы» / Авт.-сост. Г. С. Меркин. – М.: Русское слово, 2003.

Следует отметить, что использование их в условиях реализации федерального компонента государственного стандарта по литературе потребует внесения дополнений и изменений в соответствии с требованиями обязательного минимума содержания основных образовательных программ по литературе. Это объясняется тем, что содержание литературного образования значительно обновлено (введены новые произведения русской литературы, расширен список произведений зарубежных авторов, включен раздел «Литература народов России»).

Идея завершенности литературного образования реализуется по-новому: в 9 классе предполагается подробное изучение творчества А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя при сохранении требования развития представлений об историко-литературном процессе от древности до современности. Соответственно, целый ряд произведений, изученных в основной школе, подлежит итоговому контролю в 11 классе:

– «Слово о полку Игореве»;

– басни И. А. Крылова;

– комедия Д. И. Фонвизина «Недоросль»;

– комедия А. С. Грибоедова «Горе от ума»;

– лирика В. А. Жуковского;

– лирика, романы «Евгений Онегин», «Капитанская дочка» А. С. Пушкина;

– лирика, поэмы «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова», «Мцыри», роман «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова;

– комедия «Ревизор» и поэма «Мертвые души» Н. В. Гоголя;

– сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина;

– поэма «Василий Теркин» А. Т. Твардовского;

– рассказ «Судьба человека» М. А. Шолохова.

Процесс обучения литературе в основной школе направлен на приобретение общекультурной и литературной компетенций (осознание специфики литературы как искусства слова, знание и понимание произведений), ценностно-мировоззренческой (понимание мировоззренче­ских категорий, отраженных в литературе), читательской (способность к творческому чтению, способность вступать в диалог с автором, понимание специфики языка художественного произведения), речевой (владение видами речевой деятельности, знание норм языка) компетенций.

В связи с этим по-прежнему особое внимание следует уделить планированию уроков развития речи и внеклассного чтения (не менее 10% от общего количества часов на изучение предмета: 5 класс (102 часа) – 10 часов развития речи и 10 часов внеклассного чтения; 6, 7, 8 классы (68 часов ) – 6 часов на уроки развития речи и 6 часов на уроки внеклассного чтения; 9 класс (102 часа) – 10 часов на уроки развития речи и 4 часа (один раз в четверть) на уроки внеклассного чтения. Уменьшение количества часов на уроки развития речи и внеклассного чтения в 9 классе связано с увеличением количества писательских имен в списке для изучения, а также требованием обязательного изучения ключевых монографических тем (творчество А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя).

Статьи по теме:

Литература Смутного времени. XVII в. - переходная эпоха от древней к новой литературе, от Московского царства к Российской империи
Это было столетие, подготовившее почву для всеобъемлющих реформ Петра Великого." Бунташное " столетие началось Смутой: страшным голодом, гражданской войной, польской и шведской интервенцией. События, потрясшие страну, породили о ...

Биография Корнея Ивановича Чуковского
Чуковский Корней Иванович (1882–1969), настоящее имя и фамилия Николай Васильевич Корнейчуков, русский советский писатель, переводчик, литературовед. Родился 19 (31) марта 1882 в Санкт-Петербурге. Отец Чуковского, петербургский студент, ...

Театр У. Шекспира и средневековые традиции (на материале трагедий «Король Лир», «Гамлет», «Ромео и Джульетта», «Макбет», «Буря», «Отелло», «Зимняя сказка», хроники «Юлий Цезарь»)
Как известно, У Шекспир свои произведения писал прежде всего для постановки на сцене театра «Глобус», поэтому мы вначале рассмотрим влияние средневековых традиций на театральные постановки драматурга. Как мы выяснили в первой главе, в ср ...